МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В соответствии с Федеральным государственным образова­тельным стандартом высшего профессионального образования учебная дисциплина «Арбитражный процесс» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ООП бакалавриата по направлению «Юриспруденция».

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» и призвано оказать им помощь во всесторон­нем и углубленном изучении дисциплины «Арбитражный про­цесс».

Изучение арбитражного процесса рассчитано на один учеб­ный семестр, в течение которого студенты должны усвоить со­держание арбитражного процессуального законодательства, практику его применения, основные теоретические концепции, выполнить контрольные работы и сдать зачет.

Практические занятия проводятся с целью усвоения лекци­онного курса, углубления и расширения познаний студентов. Они способствуют приобретению опыта устных публичных вы­ступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдви­гаемых положений со ссылкой на положения нормативных ак­тов и судебную практику, приобретению навыков коллективной работы. Кроме того, в ходе практических занятий проверяются результаты самостоятельной подготовки студентов и контроли­руется качественный уровень их знаний.

Практикум не только позволит закрепить теоретический ма­териал, но и поможет овладеть навыками: подготовки процессу­альных документов, используя их в дальнейшей практической работе, содействия защите прав и законных интересов индиви­дуальных предпринимателей и юридических лиц, консультиро­вания по правовым вопросам и осуществления правовой экспер­тизы документов.

Практикум содержит планы семинарских занятий, которые включают: теоретические вопросы, задачи, задания для само­

стоятельной работы, списки основной и дополнительной лите­ратуры, а также нормативных и иных материалов. Отдельные темы содержат условия для составления проектов процессуаль­ных документов, а также варианты тестовых заданий.

Основной формой получения практических правовых знаний по арбитражному процессу является решение задач в сочетании с составлением процессуальных документов (исковых заявле­ний, решений, определений, жалоб, представлений и т. д.). Зада­чи и контрольные тесты следует решать письменно в отдельной тетради с развернутой мотивировкой. Решение каждой задачи должно начинаться с внимательного ознакомления с ее содер­жанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из ко­торых, нужно дать ответы на поставленные вопросы.

Содержание задачи требует при ответе не только правильное определение статей АПК РФ (или других законов), на основе применения которых должна быть решена задача (условия зада­чисформулированы таким образом, что не позволяют решить ее исключительно на основе выбора статьи АПК РФ), но и демон­страции знания теоретических положений (понятий, признаков и свойств описываемых категорий и т.п.), которые необходимы для истолкования и применения норм права при решении зада­чи.

Условия задачи могут допускать несколько вариантов их ре­шения, что требует при ответе обоснования избранного вариан­та или аргументов в пользу невозможности выбора только одно­го варианта решения. Главным критерием оценивания является аргументированность ответа. Если в условиях задачи предложе­ны точки зрения участников процесса на возникший вопрос (мнение суда, истца, ответчика, третьих лиц и др.), ответ обяза­тельно должен включать анализ мнений участников процесса.

Например, в задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья). Ответ не должен быть односложным - «да» или «нет». Студенту следует грамотно и убедительно дока­зать, почему судья при данных обстоятельствах поступил пра­вильно (неправильно, незаконно) и какой конкретно норме за­конодательства это действие соответствует (не соответствует), как правильно следовало поступить суду.

По выбору преподавателя, ведущего семинарские (практиче­ские) занятия, задания могут предлагаться обучающимся как для индивидуальной, так и для групповой работы, а также для вы­полнения внеаудиторной самостоятельной работы по дисци­плине.

Следует обратить внимание, что в настоящее время идет не­прерывный процесс разработки и принятия новых нормативных актов, поэтому дать исчерпывающий перечень их в настоящем учебном пособии не представляется возможным. В учебных це­лях можно использовать автоматизированные базы данных (справочные правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др.). При решении задач должны применяться нор­мативные правовые акты в редакции, действующей на дату ре­шения соответствующей задачи.

При изучении литературы и нормативного материала следует обратить внимание на изменения, внесенные в законодательство Законом РФ о поправке к Конституции Российской Федерации от 05.02.2014 № 2-ФКЗ. Разъяснения по вопросам судебной практики применения законов и иных нормативных правовых актов арбитражными судами, данные Пленумом ВАС РФ, со­храняют свою силу до принятия соответствующих решений Пленумом ВС РФ (ч. 1 ст. 3 ФКЗ от 04.06.2014 № 8-ФКЗ).

При подготовке к семинарским (практическим) занятиям удобнее всего пользоваться рекомендованной юридической ли­тературой. Однако следует учитывать, что в перечне литератур­ных источников могут быть приведены также учебники, моно­графии, научные статьи, основанные на ранее действовавшем

законодательстве, но не утратившие своего теоретического зна­чения и в настоящее время. При изучении таких работ необхо­димо учитывать изменения в законодательстве.

Кроме рекомендуемой литературы студент может по своему усмотрению привлекать и использовать любую дополнительную литературу, необходимую для подготовки к семинарскому заня­тию. Перечень литературы и нормативных актов может быть дополнен преподавателем, ведущим практические занятия, в связи с принятием новых законодательных и иных правовых актов, появлением новых публикаций.